• “常棣”与“棠棣”

               人教课标版必修2所选的《诗经·小雅·采薇》中有一句“彼尔维何,维常之华”。课本注释说“常,棠棣,古书中说的一中树木。”这样的注释还是比较模糊。面对这种过于笼统和简略的注释,师生还是不知道棠棣是一种什么树,尤其是没有说清楚“常”和“棠”这两字有什么关系。当然,我们也不能完全责怪课本编者,当笔者翻阅一些《诗经》选本与工...

    时间:2016-06-13  热度:215  分类:读书心得  标签:

  • 高中语文必修教材中的女性形象略论

    #此前在首页部分显示#                 甘肃省宁县第一中学   王 力          女性形象是文学作品表现的主要对象,也是中学语文教材不可或缺的重要内容。在新人教版课标版的高中语文必修教材中,与女性人物形象有关的课文就有十多篇。在教学...

    时间:2013-07-18  热度:186  分类:读书心得  标签:

  • 《沁园春·长沙》两处注释质疑

    #此前在首页部分显示#                                   甘肃省宁县第一中学    王力   人教课标版高中语文教材必修1所选的毛泽东名作《沁园春·长沙》,有两个注释的意思,笔者认为...

    时间:2012-11-12  热度:365  分类:读书心得  标签:

  • 《荷塘月色》在新教材中的“新”特点

    #此前在首页部分显示#   甘肃省宁县第一中学        王力   《荷塘月色》是一篇脍炙人口的经典课文。人教大纲版高中语文第一册和人教课标版高中语文必修2都选了这篇课文,但从教学价值的角度审视,这篇课文在两种教材中的价值作用是不一样的。新旧教材的编写意图和具体的教学要求差异主要体现在两种教材的的单元提示及课后练习中。 ...

    时间:2011-10-08  热度:297  分类:读书心得  标签:

  • 《霓裳》《六幺》是什么乐曲?

    #此前在首页部分显示#   (本文发表在《语文月刊》,2011年第7期)   白居易《琵琶行》里有一句诗为“初为《霓裳》后《六幺》。”课本注释说:“《霓裳》,就是《霓裳羽衣曲》,唐代乐曲名,相传为唐玄宗所制。”“《六幺》,也是当时名曲。”但对两个乐曲的旋律、节奏等详情并未作进一步注释说明。那么,《霓裳》和《六幺》到底是什么乐曲?它们在全诗中起什么作用呢? 《霓...

    时间:2011-09-02  热度:378  分类:读书心得  标签:

  • “我”为什么说不清魂灵的有无?

       “我”为什么说不清魂灵的有无?  ——《祝福》中的一处细节探究 (原文发表在《中学语文教学参考》高中版,2011年第4期)   经典的作品几乎每一处细节都是经典性的,鲁迅先生的小说《祝福》中有这么一个值得我们仔细玩味的细节。在“我”最后一次见到祥林嫂时,祥林嫂“极秘密似的切切的说:‘一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?’”“我”没料到祥林嫂会问这样一个...

    时间:2011-05-03  热度:526  分类:教学研究  标签:

  • 柳永《雨霖铃》抒写离愁之法浅析

    #此前在首页部分显示#        甘肃省宁县第一中学  王力   (原文发表于《语文教学通讯》高中刊,2011年第3期) 词从诞生以来,经唐末五代,到柳永以前,其形式均以小令为主。柳永以新的艺术方式,大量创制慢词,丰富了词的艺术手法,扩大了词的表现内容,增加了词的容量。柳永词的出现,才标志着具有宋代特色的宋词时代的到来。柳永是婉约词...

    时间:2011-04-25  热度:297  分类:读书心得  标签:

  • 《卫风•氓》几处注释辨正

    #此前在首页部分显示# 甘肃宁县第一中学 王力 《诗经》不但是典型的文学作品,也是语言运用的典范,人教课标版所选的《卫风·氓》就是其中的代表作之一。在这篇课文中,语言点繁多,教材注释也比较详尽,便于教师教学和学生的阅读理解,但也存在个别注释语焉不详,有几个注释在意义取舍上似乎还应该再斟酌斟酌。 一、氓之蚩蚩,抱布贸丝。 “氓”,课本的解释为“民”,显然不够具体。...

    时间:2011-01-26  热度:53  分类:读书心得  标签:

  • 为什么是“抱布贸丝”?

    #此前在首页部分显示# ( 本文发表在《语文学习》2010年第9期) 人教版(必修)高中语文第三册所选的《诗经·卫风·氓》中有一诗句:“氓之蚩蚩,抱布贸丝。”课本注释把“抱布贸丝”解释为“拿布来换丝”,对“布”没有特别的解释,但为什么拿布能换丝,而非其它东西呢?这布和现在意义上的布的概念是否一样呢?课本上也没有说明。笔者在翻阅其它《诗经》版本时发现,各家对“布”的理解与...

    时间:2010-10-15  热度:152  分类:读书心得  标签:

  • 两篇古文注释辨正

    两篇古文注释辨正   甘肃宁县第一中学 王力   一、《烛之武退秦师》(人教版高中语文第一册) 1. “越国以鄙远,君知其难也。” 其中“鄙”课本注释是:“边邑,这里用作动词。”教师用书对课后题的解释与此同。但在教师用书所附的本课《课堂教学设计》(陈旭)认为“鄙”是“名词的意动用法”,“鄙远”就是“把边远的地方当作边邑”。 2.“既东封郑,又欲肆其西封。” 课本对“既东...

    时间:2010-06-22  热度:162  分类:读书心得  标签:

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